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     孩子在幼年時期，父母們可能會給他們做些閱讀，幫助他們加強記憶力，也加強學(xué)習(xí)能力，這不僅僅是孩子們需要做的，也是出于父母們對孩子的期望，望子成龍望女成鳳的想法，所以在早期閱讀的時候，家長們需要注意一些有效的方法，這樣才能事半功倍，讓孩子變得優(yōu)秀。

??1、提問法

??在孩子閱讀的時候，父母們可以在一邊陪著他們，或者是讓他們自己先看一篇文章，之后父母們開始提問，詢問故事的內(nèi)容，人物，情節(jié)，這會有助于加強孩子的記憶力，當(dāng)然孩子答錯的時候，父母們也不能斥責(zé)，可以給孩子加分或者是減分，調(diào)動孩子的積極性，這樣的方式會更加有助于孩子閱讀能力提升的。

??2、角色扮演

??如果現(xiàn)在你的孩子在閱讀一個故事，里面有幾個人物，例如像是話劇這種書籍，那么父母可以和孩子來個角色扮演，分別扮演不同的人物，各自講著里面的臺詞，這便會使得書本的內(nèi)容生動，劇情化，使得孩子更加容易記憶理解，促進(jìn)閱讀能力提高。

??3、給孩子講故事

??如果你的孩子讀的文章比較難懂，那么父母們就要在一邊給他們講解，這時候可以以故事的方式將書本內(nèi)容講述出來，這會使得孩子更加容易理解，有時候可能課本的內(nèi)容太過枯燥些，或者是語句并不好理解，需要父母通俗易懂的表達(dá)出來給孩子聽，幫助他們理解。

??4、畫畫的方式

??現(xiàn)在很多的書籍都是有插畫的，尤其是兒童書籍，這時候父母們可以在一邊給孩子講解，讓他們看插畫去理解課文，圖文的方式會有助于大腦的記憶，相對于文字方式要更加容易被孩子接受，讓孩子記住。如果書中沒有插畫，父母們可以教孩子畫畫，將人物，花草小鳥畫出來，一個簡易畫也會讓孩子記住的，而且還能培養(yǎng)孩子畫畫的能力興趣。

??5、情景帶入

??如果孩子正在看格林童話，安徒生童話之類的書籍，那么父母們不妨教孩子情景帶入，也就是讓他們假想自己正是里面的小紅帽，讓他們想著自己進(jìn)入森林，進(jìn)入外婆家的場景，這也會加深孩子對故事的記憶，使得他們學(xué)會閱讀，掌握閱讀技巧。

??6、自由閱讀

??在孩子學(xué)習(xí)閱讀的時候，父母們最好不要去干涉他們，或者是強迫他們，這只會加深孩子的厭惡感，使他們產(chǎn)生逆反心理，因此最好就是父母在一邊指導(dǎo)他們，不要管束他們，給孩子一些書籍讓他們自己自由閱讀，這會讓孩子更加容易接受些，也會讓他們喜歡上閱讀的。

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